北醫，舞台，聽選翻思

最近美國海軍戰爭學院副教授霍姆斯關於印度洋、太平洋地區海軍實力前5名國家排行榜，分別為南韓、日本、美國、印度和中國。

海軍比排名不是比軍艦數量，而是比

1. 執行國家賦予其任務的能力

2. 能完成作戰和戰略目標程度

學校裡面頒發前三名的獎狀or獎學金，也應該重新調整一下計算方式

考試成績代表的只是這一次考試考生和出題者心靈契合的部份，若不考慮以下情況，考試成績就是只有膚淺的意義：

1. 有的學生自我要求較全面，不會不求甚解→學生能和授課者就授課內容聊的深入

2. 有的學生在學習上有的人是傾了全力的，投注在重點項目(像南韓海軍)→學校以外的補習費支出/日數要納入分母

3. 有的學生可能學習能力強大，但學校表現普通，原因為能力分散各地，他的能力加總起來其實才是深不可測的(像美國海軍)→學校以外的成就表現、對週遭的貢獻不應只是當作參考，而是比重很重才對

除了考試，學生也應該被測試其執行所賦予的任務的能力、和能完成目標程度

在這樣制度下的選系分科與生涯規畫，才能把工作交給最適合的人去做